Añadiendo gadgets (artilugios) interesantes en Blogger

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En este artículo se describirán algunos Gadgets o artilugios que permitan mejorar tanto la funcionalidad como la estética de nuestro blog personal. Para cada uno de los Gadgets propuestos se comentará brevemente su función y se describirán los pasos necesarios para su introducción en nuestra página personal. Entre los gadgets que recomiendo integrar en nuestra aplicación es conveniente diferenciar entre aquellos que existen por defecto en nuestro blog y aquellos que deben ser definidos de manera externa. 1) Gadgets internos de Blogger a) Archivo del blog: este gadget es uno de los predefinidos en Blogger y nos permite ver el total de nuestros artículos escritos ordenados según la fecha de publicación. La periodicidad de almacenamiento y ordenamiento de estos artículos puede ser definida desde la pestaña Configuración del blog (semanal o mensualmente). b) Etiquetas: otro gadget predefinido de Blogger que permite agrupar las entradas según una temática común. Para que este gadget sea útil es necesario etiquetar todos los mensajes (por ejemplo todos los artículos de Deportes contendrán esta etiqueta). Conviene recordar que para cada artículo se pueden poner tantas etiquetas como se desee. Por ejemplo si un artículo habla de un tema que se imparte en Tecnología de 3º y 4º de la ESO puede ser interesante etiquetar esta entrada de modo que sea accesible desde ambas ubicaciones (basta con separar las etiquetas con una coma, quedando un resultado del tipo: Tecno 3º ESO, Tecno 4º ESO). c) Subscripción via e-mail: este gadget predefinido de Blogger nos permite que el usuario que se subscriba a nuestri blog reciba un correo electrónico cada vez que se produzca una actualización en los contenidos del mismo.  Para más información sobre este particular: http://www.oscargp.net/2008/09/permitir-a-los-usuarios-suscribirse-en-blogger.html d) Insertar HTML/Javascript: este gadget predefinido de Blogger nos permite introducir el código necesario para introducir Gadgets que no se encuentran definidos en Blogger. e) Insertar un traductor: si bien el traductor de Google no es infalible y no traduce, en algunas ocasiones, de manera correcta las expresiones complejas, puede venir bien añadir esta opción con una doble función: por un lado permitir a los usuarios de habla no hispana que entiendan nuestro blog y, por otro, trabajar enseñanzas de otros idiomas. La información para añadir este Gadget se encuentra en: http://www.oscargp.net/2008/05/traducir-nuestro-blog-otros-idiomas.html 2) Gadgets externos a Blogger Para introducir cualquiera de los gadgets que se muestran a continuación debe usarse el gadget Insertar HTML/Javascript que se encuentra entre los gadgets predefinidos de Blogger. Para introducir este tipo de gadgets y realizar otras muchas funciones sobre el blog se recomienda leer la página de OscarGp de ayuda a los blogs en Blogger. De esta extensa página merece la pena destacar: a) Insertar un buscador de Google: mediante este gadget podremos buscar determinados contenidos que se encuentren referenciados en nuestro blog o en Internet. El proceso viene fabulosamente explicado en: http://www.oscargp.net/2008/07/insertar-buscador-de-google-en-blog-blogger.html b) Insertar archivos de música: para realizar esta función se recomienda la lectura. http://www.oscargp.net/2008/05/insertar-archivos-de-musica-en-blogger.html

Web 2.0: la revolución social de Internet

El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs o los wikis, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.

Como se puede apreciar en la definición la Web 2.0 se plantea como un movimiento de carácter social en el que la tecnología se pone al servicio de la sociedad para permitir una libre comunicación a través de la red. Frente a los contenidos estáticos de la Web 1.0 la Web 2.0 se nos presenta como un espacio para la creación, discusión, amistad, comunicación, etc..., es una sociedad globalizada por los protocolos de Internet. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.

Para más información sobre los conceptos de Web 2.0 resulta muy interesante y pedagógico el siguiente video:

EJEMPLOS DE LA WEB 2.0

Son muchos los conceptos que han producido la evolución desde la Web 1.0 hasta nuestros días pero, convendrían destacar los siguientes servicios o aplicaciones:
- Google Adsense: AdSense es un sistema de publicidad ideado por Google. Mediante AdSense, los webmasters pueden unirse a este sistema para activar textos e imágenes publicitarias en sus páginas web. Estos anuncios están administrados por Google y generan ingresos basándose en los clicks de los visitantes de la página y en las visualizaciones de la misma (impresiones). Google utiliza su tecnología de búsqueda para incrustar anuncios según el contenido de la página web que se está visitando, la localización geográfica del usuario (mediante el ip), y otros datos como historia de búsqueda previa en Google o las páginas visitadas por el usuario, sus cookies, duración de la sesión, sistema operativo, browser utilizado, etc. (para más información......)
- Flickr: Imagina una red social donde puedes organizar y compartir tus fotografías gratuitamente con poderosas herramientas y una base de datos de usuarios que crece en un 30% cada mes. Flickr es en escencia un servicio para compartir fotografías combinando innovaciones tecnológicas, una red social y una comunidad que sigue creciendo.

Los pequeños detalles que hacen grande a un software como Flickr son:

• Publicar comentarios en las fotos
• Utilización de Flash para mejorar la carga y manejo de las imágenes
• Agregar pequeñas notas sobre la foto (tambien gracias a Flash)
• Enviar la foto a grupos fácilmente
• Hacer una presentación con tus fotos (Slideshow)
• Calendario fotográfico
• Publicar fotos directamente en tu blog
• Listar las ultimas fotos en tu blog
• Lista de fotos marcadas como favoritas
• Publicar fotos vía email o software.
• Y otros que descubrirás al empezar a utilizarlo.

- Wiki: El término WikiWiki es de origen hawaiano que significa: rápido. Comúnmente para abreviar esta palabra se utiliza Wiki y en términos tecnológicos es un software para la creación de contenido de forma colaborativa. Todos hemos escuchado de la famosa enciclopedia que se dio a conocer en el 2001 denominada Wikipedia, la cual hoy aglutina más de un millón de artículos en Inglés y 100,000 en español. Esta enciclopedia permite a los usuarios accesar y modificar sus contenidos.

Ventajas

La principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple. Esto hace que más gente participe en su edición, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.

Inconvenientes

El principal problema de las Wikis es del mismo carácter que el de los viruis informáticos el vandalismo. El vandalismo consiste en hacer ediciones (generalmente hechas por desconocidos) que borran contenido importante, introducen errores, agregan contenido inapropiado u ofensivo (por ejemplo, insultos), o, simplemente, incumplen flagrantemente las normas del wiki. Pese a que cada día se imponen más dificultades a los estúpidos con afán de notoriedad aún se pueden encontrar, sobre todo en Wikis que son visitadas por pocos usuarios, rastros de esta conducta. Algunas soluciones que se utilizan para luchar contra los vándalos son:

• Revertir rápidamente sus cambios, para que así se desanimen.
• Bloquearlos temporalmente por su nombre de usuario o dirección IP, de tal forma que no puedan seguir editando. Esta solución se ve dificultada por las IPs dinámicas y el uso de proxies abiertos, que, al ser bloqueados, pueden resultarlo también personas inocentes.
• Si se produce siempre en una misma página, la protección de esa página.
• No permitir editar páginas sin estar registrado.

De todos modos para luchar contra el vandalismo de los estúpidos lo mejor es el sentido común. Las páginas con información infectada dejarán de ser útiles y, por tanto, visitadas por lo que, la acción del vándalo, dejará de ser efectiva hasta el aburrimiento y, por consiguiente, el abandono.
Para obtener más información sobre wikis sigue los siguientes enlaces:
¿Qué es un wiki?
wikipedia.org
Video de Youtube: ¿Qué es un Wiki?
Algunas comunidades wikis de interés:
Comunidad de wikis: Wikilearning
Wikia


- Blogs: Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamentetextos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario).


Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. No obstante es necesario precisar que ésta es una opción que depende de la decisión que tome al respecto el autor del blog, pues las herramientas permiten diseñar blogs en los cuales no todos los internautas -o incluso ninguno- puedan participar. El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos, etc..
Dado que este tema se tratará en profundidad durante el curso correremos en este punto un tupido velo no sin, antes citar, los principales buscadores de blogs: Wikio y el buscador de blogs de Google y, algunos ejemplos de blogs interesantes sobre diferentes temas:
1) Microsiervos: blog dedicado, sobre todo, de Tecnología y Ciencia
2) Escolar: blog de actualidad informativa
3) Mangas verdes: blog de opinión
4) Analizarte: blog artístico
5) Blog de cine: blog del mundo del séptimo arte
6) Opinión sobre los 100 mejores blogs en castellano: sobre gustos no hay nada escrito. Lo mejor, revisar y juzgar uno mismo.


- Sindicación/RSS: RSS es un sencillo formato de datos que es utilizado para redifundir contenidos a suscriptores de un sitio web. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). Este sencillo formato permite que cualquier sitio web comparta sus contenidos a través de un archivo RSS (sindicación). Cada uno de estos archivos se denomina frecuentemente como Feed (suscripción). Gracias a los agregadores o lectores de feeds (programas o sitios que permiten leer fuentes web) se pueden obtener resúmenes de todos los sitios que se desee desde el escritorio del sistema operativo, programas de correo electrónico o por medio de aplicaciones web que funcionan como agregadores.
Para aprovecharte las ventajas del RSS lo más cómodo es usar un servicio Web que te permita gestionar de forma sencilla tus sucripciones. Los más utilizados son:
- Google Reader
- Bloglines
- Newsgator
- My yahoo


Para obtener más información sobre RSS/Sindicacion se recomienda este fabuloso video:

Para la educación los archivos RSS pueden utilizarse para sindicar de forma muy efectiva noticias sobre investigación, modulos de aprendizaje (ejemplo de cursos gratuitos que ofertan 800 universidades hispanas en Universia), empleos, nuevas publicaciones, trabajos científicos, etc. En general todo aquello que por su naturaleza pudiera ser dinámico para una audiencia en particular. Como recursos informativos, los archivos RSS son idóneos los archivos para crear una nueva generación de portales para estudiantes, profesores, gestores... haciéndoles más fácil el acceso a los desarrollos de sus particulares areas de interés.

Los blogs educativos como herramienta en el aula

Internet que conocemos ahora nació en las universidades norteamericanas a principios de los años noventa del siglo XX y su función consistía en comunicar conocimientos. Posteriormente, se embarcaron las empresas, y con ellas el dinero y la publicidad. Pero internet nunca ha dejado de ser un gran medio de comunicación y de colaboración entre iguales, una fabulosa aula llena de conocimientos y de personas que los crean y los comparten. Además, la creación y la difusión de contenidos se ha facilitado hasta tal punto, que ahora cualquiera puede publicar sus experiencias, opiniones y conocimientos mediante un simple blog. Por ello, la blogosfera, es decir, el conjunto de blogs productivos, se ha convertido en una feria del conocimiento donde cada cual expone sus contenidos y todos se benefician de ello. La creatividad es el punto donde confluyen todos los blogs, y la creatividad es el objetivo principal del proceso de enseñanza y aprendizaje que perseguimos los docentes desde nuestras aulas, ya sean las de cuatro paredes o las virtuales.

1. El blog contribuye a la formación personal

En este contexto, decir que un blog es educativo me parece una redundancia, pues con los blogs y otros gestores de contenido (CMS) se consiguen muchos de los fines educativos que persigue la enseñanza tradicional y muchos otros objetivos nuevos que han surgido con el nacimiento de internet y que no pueden soslayarse en la nueva sociedad del conocimiento. Reflexionemos sobre los siguientes puntos:

1. La educación ha dejado de ser un coto de los docentes, pues cualquiera que maneje un blog puede no sólo mostrar sus experiencias y sus conocimientos, sino también enseñarlos de forma didáctica. En este sentido, muchos docentes todavía no son conscientes de este reto, y por tanto su trabajo puede ser superado por otras personas que, sin saberlo muchas veces, contribuyen con sus contenidos a enriquecer los conocimientos de cualquier estudiante.
2. Los estudiantes se crean su propio conocimiento, y eso conlleva la superación de las materias curriculares tal y como se les enseña en los centros educativos. Los estudiantes tienen a su disposición todo un arsenal de conocimientos en la Web, y los docentes sólo podemos guiarlos para el buen aprovechamiento de su trabajo. Cada vez hay más casos de estudiantes que tienen bajas calificaciones académicas, pero que son capaces de construir todo un blog lleno de experiencias surgidas de su contacto con la Red. Como se ve, la motivación personal es ahora el motor del aprendizaje.
3. La educación ya no se centra solamente en la adquisición de conocimientos, sino en la formación personal continua no sólo de las personas en edad escolar. Todos debemos aprender a aprovecharnos de la nueva sociedad del conocimiento que acaba de nacer, y quien no lo haga, no podrá sobrevivir cultural y laboralmente hablando. Y esta formación personal se tiene que expresar en forma de creatividad, que no es otra cosa que la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos.
4. La comunicación se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva enseñanza en internet, y esto brilla por su ausencia en los centros escolares. Me refiero a la comunicación del estudiante con otras personas que persiguen fines parecidos. Esto se consigue en internet de forma sencilla y natural simplemente participando en la Red con un blog. Los estudiantes ya lo hacen de variadas formas, y eso los enriquece en todos sus aspectos personales, pero hay que conseguir que también les sirva de una forma más concreta para aprender.
5. Los contenidos de internet son principalmente textuales, pero se enriquecen con la multimedia. De esta forma, la publicación rápida y sencilla en internet ha conseguido que se valore la palabra escrita, que estaba en trance de desaparición hace sólo unos años. Esto a su vez ha provocado una toma de conciencia sobre la escritura y sobre la apropiada estructuración de los contenidos. Pero los contenidos se han visto enriquecidos por la inclusión de elementos multimedia en internet, lo que ha favorecido el aspecto educativo de la Red.

2. Enfocar un blog del lado educativo

Dicho esto, resulta fácil conectarse a internet sabiendo que vamos a recibir un flujo constante de información y de conocimientos que mejorarán nuestra formación personal. Y este impacto será mucho más favorable si tenemos en cuenta que utilizaremos internet en aquellos aspectos que nos interesan, y que probablemente ello contribuirá a darnos ideas que después utilizaremos con creatividad en nuestros asuntos. ¿No es esto lo que persigue el proceso de enseñanza y aprendizaje? De todas formas, nuestra participación en internet siempre se puede enfocar desde un lado más educativo si utilizamos herramientas apropiadas para ello. Pero hay que tener en cuenta que una presentación que enfatice la faceta educativa de manera muy formal puede que sea rechazada por muchos estudiantes que buscan la libertad de educarse a sí mismos. En este sentido, la estructura simple y participativa del blog resulta suficiente para incrementar la formación personal si con él se realizan algunas de las siguientes funciones:

1. Buscar objetivos realistas y concretos que tengan un desarrollo sencillo, ya que el aprendizaje se basa en pequeños descubrimientos que pasan a engrosar nuestro banco de conocimientos y experiencias. Además, este aspecto modular ayuda a encontrar lo que buscamos en ese banco en un momento concreto de nuestra vida.
2. Escribir contenidos que expresen la experiencia y la opinión personales, pues con ello se favorece la libre expresión personal y la respuesta por parte de los lectores. Se debe buscar el debate de ideas, pues esto enriquece nuestro conocimiento y nos hace ponernos en lugar del otro, es decir, provoca nuestra empatía.
3. Escribir de manera continuada y habitual, pero sin prisas. Esto refuerza el carácter temporal del aprendizaje, que suele darse conforme vamos viviendo y experimentando novedades, y lo sitúa así en un ámbito cotidiano y familiar, lo que contribuye a enraizarlo en nuestra vida personal.
4. Indagar en los motivos y en las consecuencias de cualquier experiencia. No deberíamos quedarnos con la noticia escueta y simple. Si analizamos las causas, podremos comprobar el desarrollo que ha experimentado cualquier experiencia, lo que resulta muy didáctico, igual que si reflexionamos sobre las posibles consecuencias, pues ello nos enseña a predecir, que es la base de toda buena toma de decisiones.
5. Extraer de experiencias y acontecimientos lo que nos vale para nuestro desarrollo personal, buscando sobre todo aquello que nos interesa y dejando a un lado lo que nos distraiga de nuestros objetivos. De esta forma, expresaremos en el blog lo que nos ha valido para nuestra formación y no lo que nos aleje de ella.

3. Algunos ejemplos

Con lo dicho, parece lógico deducir que todo tipo de blogs contribuye a alcanzar fines educativos, pues los blogs son didácticos por naturaleza. Veamos algunos ejemplos con actividades educativas que consigan un aprovechamiento plenamente educativo.

3.1. Blog de poesía multimedia

Antología poética multimedia es un blog creado por Ángel Puente en el que recopila poemas muy famosos de la lengua española, con la peculiaridad de que todos están cantados por algún cantante profesional. Este blog no sólo sorprende por su contenido, sino que es muy apropiado para la educación de la lengua y la literatura, y se me ocurre que se podrían realizar con él las siguientes actividades:

1. Seleccionar los poemas o poetas que más gusten, expresando el motivo de la elección. También se pueden seleccionar los poetas temáticamente, y de esta forma el estudiante debe esforzarse en tener una visión de conjunto.
2. Fomentar el recitado de poemas en el aula después de haber oído las canciones de este blog. Incluso se podría proponer la elaboración de un blog que publique poemas recitados o cantados en formato podcast.
3. Conseguir que los estudiantes se envíen por correo electrónico algún poema o poemas que indiquen la personalidad o los sentimientos de cada estudiante, contribuyendo así al mejor conocimiento mutuo.
4. Analizar acontecimientos históricos y sociales basándonos en la interpretación que de ellos han hecho los poetas.
5. Por último, no se puede olvidar una de las tareas educativas más importantes: que los estudiantes consigan escribir poemas originales. Si además los graban y los publican en un blog, la motivación será aún mayor.

3.2. Blogs sobre nuevas tecnologías

Las nuevas tecnologías son las más representadas en los blogs, pues no en vano los blogs pertenecen a este campo del conocimiento. Uno de los blogs más representativos y originales en este ámbito es Roa Multimedia, creado por el profesor José Mª Campo, donde podemos encontrar todo tipo de elementos multimedia para incluir en nuestros blogs. Cualquier estudiante agradecería visitar este blog y sacarle partido con algunas de las siguientes actividades:

1. Incluir imágenes del Centro escolar del estudiante en uno de los muchos diaporamas y publicarlo en la web del Centro.
2. Convertir un vídeo casero a un formato adecuado para su presentación en la web con un reproductor de los muchos incluidos en el blog.
3. Estudiar el lenguaje HTML y los lenguajes de script que se utilizan para la incorporación en el blog de todo tipo de reproductores multimedia.
4. Realizar una presentación tipo PowerPoint sobre un tema interesante y publicarlo en la web con alguno de los métodos presentados en el blog.
5. Buscar en el blog algunas entradas cuyo contenido facilite el aprendizaje de idiomas mediante elementos multimedia.

3.3. Blog de novedades científicas

Novedades científicas es un blog creado por Carlos Martín que "nace con la vocación de informar sobre todas las novedades que vayan surgiendo en las diversas temáticas científicas actuales", como expresa en su blog. Ni que decir tiene que las noticias científicas son muy atractivas para los estudiantes y contribuyen a adquirir conocimientos amplios en la materia. Maise Herrero, profesora de Matemáticas y buena conocedora de la blogosfera, encuentra útiles las siguientes actividades educativas que se pueden extraer de blogs como éste:

1. Seleccionar las noticias que resultan más interesantes, explicando el motivo de la elección, buscando en la Web antecedentes sobre el tema de la noticia y referencias a la materia científica a la que se refiere.
2. Conseguir que los estudiantes realicen una búsqueda de noticias similares a las publicadas en este blog, las transcriban, las comenten, las expongan a sus compañeros y mejoren así no sólo los conocimientos científicos que manejan, sino el método de transmisión de esos conocimientos.
3. Fomentar el espíritu crítico estudiando las noticias e intentando discriminar si todas ellas tienen bases científicas reales, cuáles aparecen demostradas con alguno de lo métodos científicos válidos o basadas en cálculos correctos y cuáles son simples especulaciones.
4. Estar atentos a las noticias publicadas para participar y estudiar fenómenos naturales tales como eclipses o lluvias de estrellas en el momento en que se producen y publicar en su propio blog educativo (creado al efecto) fotografías y comentarios sobre lo que han visto.
5. Interesantísimo sería que, tras el estudio de muchas de estas noticias científicas, se escogiera un determinado tema de interés para realizar una pequeña investigación y publicar un artículo sobre ella con todos los elementos que consideran necesarios; de esta forma, se desarrolla la curiosidad científica y el interés por alguna de las materias incluidas.

3.4. Blog de uso para matemáticas

Maise Herrero también selecciona el blog Gaussianos, creado por Miguel Ángel Morales y Fran, y cuyo objetivo es acercar las matemáticas a todo tipo de personas, aunque sin pretensiones educativas expresas. Para utilizar este blog como herramienta educativa, Maise propone las siguientes actividades:

1. Leer con detenimiento e intentar comprender los artículos que enlazan las matemáticas con aspectos de la vida cotidiana que puedan resultar interesantes como "¿Cuántos vídeos caben en Youtube?" o calcular la probabilidad de algunos fenómenos curiosos.
2. Probar a resolver problemas que aparecen, sobre todo aquellos que en el blog son planteados como juegos.
3. Intentar reproducir la construcción de polígonos regulares.
4. Leer las frases de célebres matemáticos, investigar sobre la vida de los mismos y sus principales aportaciones a la ciencia.
5. Comprobar las fórmulas que cumplen algunos de los números y buscar en Internet o en libros de matemáticas otras fórmulas que aportar.Otro blog interesante de similar temática es: No sólo mates.

3.5. Blogs de idiomas

Los blogs de la BBC británica forman parte del conglomerado que sustenta la información y los servicios que esta cadena tiene en la Web. Son de carácter informativo, pero también narran acontecimientos diarios de los protagonistas y escritores de los blogs. Podría ser éste un buen comienzo para profundizar en el aprendizaje de la lengua inglesa si se visitan estos blogs para realizar algunas de las siguientes actividades:

1. Muchas de las noticias que se publican en estos blogs están relacionadas con las noticias que la BBC publica en su web principal de noticias. Algunas de ellas además incluyen vídeos de su emisión televisada. Una actividad interesante sería la lectura de la noticia y la visión del vídeo correspondiente a esa noticia para realizar un resumen del acontecimiento y una descripción de los protagonistas, sin olvidar un breve comentario personal.
2. Comparar las noticias leídas con otras parecidas de nuestro país u otros países y destacar tanto las similitudes como las diferencias, lo que contribuye al conocimiento de otras culturas.
3. Escribir un comentario en inglés a una entrada de un blog para manifestar nuestro parecer sobre la noticia. Puede que eso provoque una contestación y se pueda así entablar una conversación. Otra opción sería enviar un mensaje de correo electrónico al autor del blog para comunicarle nuestro parecer sobre su blog.
4. Analizar el lenguaje coloquial que aparece en estos blogs y aprender cómo y cuándo utilizarlo. Es ésta una buena ocasión de ampliar el vocabulario con palabras y expresiones coloquiales que seguramente no se ven en los libros de texto habituales.
5. Fomentar la creación de blogs personales en inglés con la lectura habitual de estos blogs. Los blogs podrían incluir, además del texto en inglés, imágenes, vídeos y archivos sonoros que completasen la publicación.

Aparte de todos estos ejemplos, son posibles numerosos en cualquiera de las áreas curriculares, sólo tienes que buscarlos y seleccionar áquel que te resulte más ventajoso para tu tarea didáctica.


Para saber más sobre Edublogs se recomienda:
- Magnífico monográfico del CNICE sobre los blogs y la educación
- Taller de eublogs de la Coctelera
- Congreso de Internet en el Aula
- Aulablog
- Educastur Blog

Edublogs: tipos de blogs educativos

Los blogs institucionales en realidad son sólo educativos en cuanto que muestran información sobre un centro educativo en concreto, pero carecen de funciones educadoras propiamente dichas.

Los blogs profesionales de los docentes ya son enteramente educativos, pues en ellos se muestran la experiencia, los conocimientos y la información profesionales de un educador.

Los blogs de estudiantes incluyen tareas y actividades aconsejadas por los docentes, pero a la vez implican la búsqueda y la creación de conocimiento por parte del estudiante según sus propios intereses.

Los blogs de aula suelen ser colectivos, porque el docente participa en ellos con los estudiantes, ya sea publicando tareas y actividades educativas, o publicando junto a sus alumnos artículos de las misma características. Antes de proseguir nuestro análisis se recomienda encarecidamente leer el artículo para qué sirve un blog de aula.

Estos tipos de blogs pueden ser individuales y colectivos, aunque en todos ellos la colectividad está detrás de todo el contenido, como no puede ser menos tratándose de un proyecto educativo en Red.


Los principales objetivos que debe cumplir un blog de aula para que sea efectivo son:

• Utilizar internet con fines educativos y culturales, y como complemento de otros medios de información y de conocimiento. Esto implica conocer los lados positivos y negativos de la Red, y por ello hay que preparar a los estudiantes para un uso seguro y eficaz de internet.
• Fomentar la escritura de blogs o bitácoras como herramientas para la publicación de contenidos, lo que supone tener a mano un instrumento muy rápido y eficaz de proyección individual y colectiva.
• Fomentar el trabajo en colaboración, pues, ya sea mediante blogs colectivos o individuales, los distintos protagonistas suman sus aportaciones individuales.
• Proponer otra forma de evaluación de los conocimientos, situando ahora la acción en un ámbito más amplio que el del aula o el centro educativo, pues los conocimientos están muy relacionados con la información, a la que se puede acceder sin cortapisas.
• Concienciar sobre el buen uso del lenguaje y capacitar para la escritura de artículos con los que poder expresar conocimientos, ideas y experiencias, y fomentar con ello la creatividad.
• Propiciar el debate intelectual como forma de intercambio de conocimientos y de adquisición del hábito de la crítica constructiva.
• Conocer a fondo la sociedad de la información, la comunicación y el conocimiento en la que ya estamos viviendo, y que será la sociedad en la que los estudiantes se desarrollarán como personas en el futuro.

Como se puede ver, vale la pena elaborar y mantener un blog de aula, porque su realización nos ofrece la oportunidad de aprovechar todo el potencial educativo de la Red.

Blogs: Terminología Básica

Para aquellos que por primera vez se sumerjan en los mares de la comunicación colaborativa..... Para esos otros que les suene a sánscrito los términos en los que se establece esta comunicación.... Para estos que se consideran gurús informáticos pero quieren tener una referencia sencilla.... Ha sido creado este post que va a tratar de explicar breve y concisamente los principales términos que componen el Universo de los blogs. 1) Blogs o Weblogs: Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en línea. 2) Edublogs o blogs educativos: Un edublog es un weblog que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumno. Para saber más sobre edublogs..... 3) Blogger: Persona que administra, mantiene, actualiza y gestiona un blog. Cada uno de los habitantes de la blogosfera. 4) Blogosfera: La Blogosfera, blogsfera, blogalaxia o blogósfera es el término bajo el cual se agrupa la totalidad de weblogs y se deriva de la palabra inglesa blogosphere. Debido a que los blogs o las bitácoras están conectadas por medio de enlaces, comentarios, históricos y referencias han creado y definido su propia cultura. Por lo tanto, la blogosfera como palabra y concepto es inherente a los weblogs. Podemos considerar la Blogosfera como un sistema virtual, en el que se establecen comunidades de weblogs, categorizados temáticamente o por perfiles de interés. Estos conforman, pues, el mensaje y la blogosfera, el lugar para habitar en internet. 5) Alojamiento Web: El alojamiento web (en inglés web hosting) es el servicio que provee a los usuarios de Internet un sistema para poder almacenar información, imágenes, vídeo, o cualquier contenido accesible vía Web. Existen alojamientos de pago o gratuitos mejorando, en funcionalidades, los primeros a los segundos. En el caso del curso que nos atañe el alojamiento Web es el lugar en el que se alojará nuestro blog y todos sus componentes (textos, imágenes, páginas Web, etc.....). Se recomiendan como alojamiento Web para nuestros blogs las dos grandes competidoras que copan el mercado Wordpress y Blogger. 6) URL o dirección Web: URL son las siglas de Localizador de Recurso Uniforme (en inglés Uniform Resource Locator), la dirección global de documentos y de otros recursos en la World Wide Web. Dicho de manera mucho más simple, la URL o dirección Web es la cadena de texto que permite identificar o encontrar una página Web en el Universo internaútico sin más qie escribirla en el lugar adeacuado de los nevegadores Web. En el caso del presente blog la URL sería http://ticbeata.blogspot.com o la URL de Google sería http://www.google.es 7) RSS/Atom/Sindicación: Métodos de sindicación de contenidos que permiten la informar a los interesados de su actualización o nuevos contenidos. Para ver más sobre RSS/Sindicación se recomienda la lectura del post inicial del curso 8) Contenido: El contenido de un blog es el conjunto de elementos que forman parte del blog. Sin lugar a dudas, el elemento más importante del contenido de un blog es el texto (lo que se cuenta) pero, cada día con más frecuencia, se introducen en el blog elementos multimedia (imágenes, fotos, vídeos, sonido, etc....) que proporcionan atractivo a nuestros contenidos. 9) Template o Plantilla: Es el documento Web que proporciona a nuestro blog su apariencia externa y que permite otra serie de funcionalidades como comunicar blogs, organizar las entradas, etc.... Por defecto tanto Wordpress como Blogger proporcionan un número definido de plantillas que pueden ser customizadas (adaptadas según nuestro gusto). Además existen numerosas páginas Web que ofrecen plantillas para ambas plataformas ya sea de manera gratuita o de pago. 10) Post o entrada: Es cada uno de los artículos que componen un blog. A diferencia de otra serie de tecnologías Web (como las páginas Web estáticas) cada entrada en un blog puede ser comentada por aquellos usuarios permitidos por el administrador del blog. El usuario creador del blog (y aquellos a los que éste autorice) es el único que puede crear, borrar o modificar entradas siendo además el encargado de gestionar los comentarios entrantes (aceptar, cancelar, mostrar, borrar, etc....) 11) Comentarios: Los comentarios de los visitantes de un blog representan la interacción del mundo exterior con el "dueño" o "administrador" del blog. La mayor parte de los blogs permiten a los visitantes realizar y dejar publicados comentarios para cada entrada o post. La interacción entradas (posts)- comentarios (comments) representa todo un sistema de comunicación con los lectores que dejan sus impresiones y enriquecen el post 12) Publicar/Publicación: Dado que Internet es una plataforma cliente-servidor publicar se utiliza para, una vez realizados cambios en el diseño y/o contenido de nuestro blog, mandar los resultados al servidor Web donde se aloja nuestro blog. Es estrictamente necesario publicar los cambios para que pueden ser vistos en Internet por los usuarios de la página. 13) Categorías o etiquetas: Son los temas que permiten organizar los post dentro de un blog. De este modo será más fácil para los buscadores (tipo Google) buscar tus entradas según una temática cualquiera (Deportes, Tecnología, Informática, etc.....). 14) Enlace, vínculo,link o hipervínculo: Un hiperenlace (también llamado enlace, vínculo, hipervínculo o link) es un elemento de un documento electrónico que hace referencia a otro recurso, por ejemplo, otro documento o un punto específico del mismo o de otro documento. Los hipervínculos o enlaces normalmente aparecen en azul y subrayados y si se les pincha llevan al usuario a otra página Web, a otro documento externo (imágenes, documentos de texto, etc...) o a otro lugar dentro de la página Web actual. 15) Gadgets o Widgets: Es una pequeña aplicación o programa que se usa para proporcionar fácil acceso a funciones frecuentemente usadas y proveer de información visual. Sin embargo los widgets o gadgets pueden hacer todo lo que la imaginación desee e interactuar con servicios e información distribuida en Internet; pueden ser vistosos relojes en pantalla, notas, calculadoras, calendarios, agendas, juegos, ventanas con información del tiempo en su ciudad, etcétera. Tanto Wordpress como Blogger proporcionan numerosos de estos artilugios que permiten mejorar la apariencia y funcionalidad de nuestro blog. 16) Blogroll: Es una lista de enlaces o vínculos que se muestran en un determinado blog y que apuntan a otros blogs que se consideran interesantes y útiles y que, por reghla general, comparten temática. Es similar a una lista de favoritos teniendo como referencia la blogosfera.

Mi primer blog con Blogger

1) Crear una cuenta en Google

Blogger pertenece a Google y, por tanto, sería aconsejable tener una cuenta Google para poder usar el servicio gratuito de Blogs de dicha compañía. 

No obstante, debidos a frecuentes ataques informáticos recibidos en la página de Gmail, los administradores de la misma obligan al usuario a confirmar la creación de su correo mediante el envío de un mensaje de texto al teléfono móvil (al menos estos ocurría de esta manera en el momento de publicación de este artículo).

Para crear una cuenta de correo en Google lo mejor es ir a la página de Gmail y acceder a través de la opción:

y rellenar un pequeño formulario sobre datos personales en el que se nos solicitará el nombre de usuario de la cuenta (nombreusuario@gmail.com) y la contraseña. Una vez hayamos terminado de rellenar los campos requeridos ya dispondremos de una cuenta de correo Google que, entre otras cosas, nos permitirá crear un blog en la plataforma Blogger.

De todos modos, pese a las ventajas que ofrece la cuenta de correo Gmail no es necesaria la creación de una cuenta de correo Gmail para poder crear un blog con Blogger. De hecho, únicamente es necesario disponer de una cuenta de Google (no de correo) que podremos crear usando una dirección de correo alternativa que no tiene por qué ser la de Gmail (Yahoo, Hotmail o incluso la del Centro usuario@beatafilipina.org). Para crear una cuenta de correo Google: Accedemos a la página de Cuentas de Google (https://accounts.google.com/Login?hl=es). A la derecha de la página se muestra un menú en el que se nos ofrecen dos opciones: "Inicio de sesión": para acceder en el caso de que ya tengas tu cuenta de Google creada. "Crear una cuenta ahora": para crear la cuenta (es la opción que solicitaremos en esta ocasión). En la página siguiente rellenaremos los campos solicitados ,en especial, la del correo electrónico que será nuestro nuevo usuario de la cuenta Google) y la contraseña que será nuestra contraseña de la cuenta Google. Una vez terminado el proceso, te enviarán un correo electrónico de validación a la dirección de correo aportada. Una vez validado este correo, ya disponemos de una cuenta de Google para poder crear nuestro blog con Blogger. Si tienes alguna duda sobre este particular puedes visionar el siguiente video tutorial (incluso te ayudará a continuar los pasos necesarios para crear el blog en Blogger):

2) Acceder a la página de Blogger


El siguiente paso es acceder a la página de Blogger (http://www.blogger.com/home) y seguir los pasos que se muestran en la siguiente pantalla de bienvenida:

Cuando entramos en Blogger, nos invitan a crearnos un blog en sólo tres pasos, pero antes convendría realizar una visita rápida, como nos indican con un enlace de fondo azul, para conocer de qué va esto. A continuación, hacemos clic en el enlace de la flecha roja para crear nuestro blog.

La primera fase sólo será necesaria si no tenemos cuenta en Google. Si la tenemos, hay que hacer clic en el enlace "primero accede a ella", desde donde accederemos al segundo paso.

3) Asignar nombre al blog

En esta fase se solicitarán los siguientes campos:

1. "Título del Blog": Título elegido para dicho blog. En el caso del blog que nos ocupa el título será "Tic en el Aula" (no confundir con la dirección del blog que, en este caso, sería http://ticbeata.blogspot.com). En el caso de que el nombre elegido no nos interese, puede ser modificado con posterioridad.
2. "Dirección del blog (ULR)": Esta será la dirección Web para acceder a nuestro blog (en el caso que nos ocupa http://ticbeata.blogspot.com). Podremos elegir la dirección del blog (comprobando previamente que esté disponible) que siempre vendrá acompañada de la terminación .blogspot.com.
   Es importante que la dirección sea corta y siempre con letras minúsculas, sin caracteres especiales como tildes o eñes. La dirección suele ser el nombre del blog o el nombre del autor, pero se puede poner lo que se quiera. Si, por ejemplo, el blog se llamara "Mi blog en Blogger", le pondría esta dirección: miblogenblogger.
   Después Blogger añade la parte restante hasta quedar así: "http://miblogenblogger.blogspot.com"
   Pero antes de continuar hay que hacer clic en el enlace Comprobar la disponibilidad para ver si ese nombre ya está elegido por otro miembro; y suele ocurrir con frecuencia que ya esté utilizado, así que hay que agudizar el ingenio. Si ocurre esto, nos avisan con la frase: "Lo sentimos, esta dirección del blog no está disponible".
3. "Verificación de la palabra": Campo necesario (como en casi todos los formularios existentes hoy en día en la red) para evitar ataques informáticos.

La sección de Configuración avanzada no nos interesa ahora, aunque es una opción muy interesante para poder ubicar nuestro blog en un servidor propio.


4) Elegir una plantilla de inicio

Por último, tendremos que elegir una plantilla, que es el diseño general del blog. Elegiremos la que más nos guste, y para ello activaremos la casilla que hay debajo de su imagen, pero más adelante podremos cambiarla siempre que queramos.

Y ya hemos completado todos los pasos para crear nuestro blog en Blogger, y podemos acceder al Panel con control, tras pulsar el botón "Empezar a publicar"

se nos muestra la pantalla inicial de la creación de entradas (se recomienda pulsar el botón "Ver Blog" para examinar si la plantilla elegida es de nuestro agrado).

5) Acceder al nuevo blog
Para acceder al nuevo blog se pueden realizar dos tareas:

1. Ir a la página principal de Blogger, y allí nos presentan un pequeño formulario con un campo de texto y otro de contraseña. En el primero escribimos nuestro nombre de usuario, en este caso nuestra cuenta de Google o la dirección completa de la cuenta de correo con que registramos nuestro blog. Cuando hagamos clic en el enlace Acceder, llegaremos a nuestro Panel del blog.
2. Escribiendo la dirección completa del nuevo blog como, por ejemplo: "http://miblogenblogger.blogspot.com". En este caso, aparecerán unos enlaces en la parte superior del blog. Hay que hacer clic en Acceder, que está en la parte derecha, y entonces llegaremos a la página principal de Blogger para incluir nuestros datos. Si estamos conectados a Blogger en el navegador (por medio de las cookies), hay que hacer clic en el enlace Panel, y entraremos directamente a nuestro blog.

Los visitantes verán el nuevo blog escribiendo su dirección o URL en la barra de direcciones de su navegador. Pasados unos días, después de que los buscadores hayan tenido tiempo a rastrear el nuevo blog, también se podrá acceder a él simplemente escribiendo el nombre del blog en el buscador.

Para terminar esta sección, diremos que un usuario puede crearse más de un blog en Blogger, y cuando se acceda al panel de control, aparecerán allí todos nuestros blogs.